基于javaee实现跨校课程共享网络

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在当前数字化时代，跨校课程共享网络作为JavaWeb技术的重要应用，已逐渐成为企业信息系统的核心。本论文旨在探讨和实现一个基于JavaWeb的跨校课程共享网络系统，旨在提升效率，优化用户体验。首先，我们将概述跨校课程共享网络的现状与市场需求，分析其在Web环境中的潜力。接着，详细设计与实现包括前端交互、后端逻辑及数据库架构。在技术选型上，利用SpringBoot、Hibernate和Thymeleaf等框架，确保系统的可扩展性和稳定性。最后，通过测试验证跨校课程共享网络系统的功能与性能，提出可能的优化策略。此研究不仅加深对JavaWeb开发的理解，也为同类项目提供参考。

跨校课程共享网络系统架构图/系统设计图

跨校课程共享网络技术框架

B/S架构

B/S架构，全称为Browser/Server（浏览器/服务器）架构，它与传统的C/S（Client/Server）架构形成对比。该架构的核心特点是利用Web浏览器作为客户端，来与服务器进行交互。在现代社会，众多系统选择B/S架构的原因在于其独特的优势。首先，B/S模式极大地简化了软件开发过程，因为它允许开发者集中精力于服务器端的编程，而用户只需一个能够上网的浏览器即可使用应用，降低了客户端的硬件要求。这对于大规模用户群体而言，可以显著节省购置高性能计算机的费用，是一种经济高效的解决方案。其次，由于数据存储在服务器端，B/S架构提供了更好的数据安全性和可访问性。用户无论身处何地，只要有网络连接，都能便捷地获取所需信息和资源，增强了系统的灵活性。从用户体验的角度出发，人们已习惯于通过浏览器浏览各种内容，若需安装专用软件来访问特定服务，可能会引起用户的抵触情绪，降低信任感。因此，在综合考虑易用性、成本效益和安全性后，B/S架构成为满足本设计需求的理想选择。

Java语言

Java作为一种广泛应用的编程语言，其独特之处在于能胜任桌面应用和Web应用的开发。它以其为核心支持各种后台服务的实现。在Java中，变量是数据存储的关键概念，它们在内存中管理数据，从而关联到计算机安全领域。由于Java对内存的间接操作，它具有一种抵御针对Java程序的直接病毒攻击的能力，提升了程序的健壮性。此外，Java具备强大的运行时灵活性，允许开发者对预定义的类进行重写，以扩展其功能。这使得Java的适用范围更加广泛，开发者能够创建可复用的功能模块。当其他项目需要这些功能时，只需引入相应模块并调用相应方法，极大地提高了代码的效率和可维护性。

MVC（Model-View-Controller）架构是一种常用于构建应用程序的软件设计模式，旨在优化代码组织、提升可维护性和可扩展性。该模式将程序划分为三个关键部分：Model（模型）、View（视图）和Controller（控制器）。模型专注于数据的管理与业务逻辑，包含数据的存储、获取和处理，独立于用户界面。视图则担当用户交互的界面角色，以多种形式展示由模型提供的数据，并允许用户与应用进行互动。控制器作为中心协调者，接收用户输入，调度模型进行数据处理，并指示视图更新以响应用户请求，从而实现关注点的分离，有效提高了代码的可维护性。

JSP技术

JSP（JavaServer Pages）是用于创建动态Web内容的一种技术，它允许开发人员在HTML文档中融入Java编程元素。该技术的工作原理是：在服务器端执行JSP页面，将其中的Java代码执行后转化为普通的HTML，随后将这个HTML发送给用户浏览器。JSP的优势在于它简化了构建具有丰富交互性的Web应用的过程。值得注意的是，JSP实质上依赖于Servlet技术。每一个JSP页面在运行时都会被转化并编译为一个Servlet实例。Servlet是一种标准的接口，用于处理HTTP请求并生成相应的服务响应。

MySQL数据库

MySQL是一种广泛采用的关系型数据库管理系统（RDBMS），其核心特性使其在同类系统中占据显著地位。作为一款关系型数据库，MySQL以其轻量级、高效能的特质脱颖而出，尤其适用于实际的租赁场景。相较于Oracle和DB2等其他大型数据库，MySQL具备小巧的体积和快速的运行速度，同时，它的低成本和开源性质成为了选用它的关键因素，这与毕业设计的实际需求不谋而合。

跨校课程共享网络项目-开发环境

DK版本：1.8及以上

数据库：MySQL

开发工具：IntelliJ IDEA

编程语言：Java

服务器：Tomcat 8.0及以上

前端技术：HTML、CSS、JS、jQuery

运行环境：Windows7/10/11,Linux/Ubuntu,Mac

跨校课程共享网络数据库表设计

用户表 (gongxiang_USER)

字段名	数据类型	描述
ID	INT	用户唯一标识符，主键，自增长
USERNAME	VARCHAR(50)	用户名，跨校课程共享网络系统的登录账号，唯一
PASSWORD	VARCHAR(255)	加密后的密码，用于跨校课程共享网络系统的身份验证
EMAIL	VARCHAR(100)	用户邮箱，用于跨校课程共享网络系统中的通知和找回密码
CREATE_DATE	TIMESTAMP	用户创建时间，记录用户在跨校课程共享网络系统中的注册日期和时间
LAST_LOGIN	TIMESTAMP	最后一次登录时间，记录用户最近登录跨校课程共享网络系统的时间
STATUS	TINYINT	用户状态（1-正常，0-禁用），控制跨校课程共享网络系统的账户访问权限

日志表 (gongxiang_LOG)

字段名	数据类型	描述
LOG_ID	INT	日志唯一标识符，主键，自增长
USER_ID	INT	与gongxiang_USER表关联，记录操作用户
ACTION	VARCHAR(50)	操作描述，记录在跨校课程共享网络系统中的具体行为
ACTION_TIME	TIMESTAMP	操作时间，记录在跨校课程共享网络系统执行该动作的时间
IP_ADDRESS	VARCHAR(45)	用户IP地址，记录操作时的网络地址，便于跨校课程共享网络系统审计追踪
DETAILS	TEXT	操作详情，详细描述跨校课程共享网络系统中的操作内容

管理员表 (gongxiang_ADMIN)

字段名	数据类型	描述
ADMIN_ID	INT	管理员唯一标识符，主键，自增长
ADMIN_NAME	VARCHAR(50)	管理员姓名，跨校课程共享网络系统的后台管理员身份
ADMIN_EMAIL	VARCHAR(100)	管理员邮箱，用于跨校课程共享网络系统内部通信和通知
PASSWORD	VARCHAR(255)	加密后的密码，用于跨校课程共享网络系统的后台管理权限验证
CREATE_DATE	TIMESTAMP	创建时间，记录管理员在跨校课程共享网络系统中的添加日期和时间

核心信息表 (gongxiang_CORE_INFO)

字段名	数据类型	描述
INFO_KEY	VARCHAR(50)	关键信息键，如“system_name”或“version”，标识跨校课程共享网络信息
INFO_VALUE	TEXT	关键信息值，存储跨校课程共享网络的核心配置或状态信息
UPDATE_DATE	TIMESTAMP	更新时间，记录跨校课程共享网络信息的最后修改日期和时间
DESCRIPTION	VARCHAR(255)	信息描述，简述该核心信息在跨校课程共享网络系统中的作用

跨校课程共享网络系统类图

跨校课程共享网络前后台

跨校课程共享网络前台登陆地址 https://localhost:8080/login.jsp

跨校课程共享网络后台地址 https://localhost:8080/admin/login.jsp

跨校课程共享网络测试用户 cswork admin bishe 密码 123456

跨校课程共享网络测试用例

1. 登录功能测试

测试编号	输入条件	预期结果	实际结果	结果判定
TC1.1	正确用户名和密码	成功登录，跳转至主页面	跨校课程共享网络	PASS
TC1.2	错误用户名	登录失败，提示用户名错误	跨校课程共享网络	FAIL
TC1.3	空白用户名和密码	不允许登录，提示必填项	跨校课程共享网络	FAIL

2. 数据查询功能测试

测试编号	输入条件	预期结果	实际结果	结果判定
TC2.1	正确查询参数	显示匹配的跨校课程共享网络数据	跨校课程共享网络列表	PASS
TC2.2	错误查询参数	显示无结果或提示错误	无跨校课程共享网络显示	FAIL
TC2.3	空白查询参数	显示所有跨校课程共享网络数据或提示错误	全部跨校课程共享网络	WARN

3. 数据添加功能测试

测试编号	输入条件	预期结果	实际结果	结果判定
TC3.1	合法跨校课程共享网络信息	跨校课程共享网络成功添加，页面刷新显示新数据	新跨校课程共享网络存在	PASS
TC3.2	缺失必要字段	提示用户填写完整信息，不添加	未添加跨校课程共享网络	FAIL
TC3.3	重复跨校课程共享网络信息	提示跨校课程共享网络已存在，不添加	未添加跨校课程共享网络	FAIL

4. 数据修改功能测试

测试编号	输入条件	预期结果	实际结果	结果判定
TC4.1	选择跨校课程共享网络并修改	修改成功，页面显示更新后的跨校课程共享网络信息	更新成功	PASS
TC4.2	未选跨校课程共享网络直接提交	提示用户先选择跨校课程共享网络	无修改	FAIL
TC4.3	修改非法信息	提示用户输入合法信息，保持原样	未修改	FAIL

跨校课程共享网络部分代码实现