（附源码）SpringMVC+Mybatis+Mysql实现的学生学习行为追踪与反馈系统开发与实现

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在信息化时代，学生学习行为追踪与反馈系统的开发与应用成为企业提升效率、优化服务的关键。本论文以学生学习行为追踪与反馈系统——一个基于JavaWeb技术的创新型系统为例，探讨了如何利用JavaWeb技术构建高效、安全的网络平台。首先，我们将介绍学生学习行为追踪与反馈系统的背景及意义，阐述其在当前行业中的重要地位。接着，详述系统的设计理念与技术选型，包括Java、Servlet和JSP等核心技术。然后，深入分析学生学习行为追踪与反馈系统的架构设计与实现过程，展示JavaWeb在实际项目中的应用。最后，通过测试与性能评估，证明学生学习行为追踪与反馈系统的有效性和可行性，为同类项目的开发提供参考。本文旨在为JavaWeb开发领域的实践与研究贡献一份绵薄之力。

学生学习行为追踪与反馈系统系统架构图/系统设计图

学生学习行为追踪与反馈系统技术框架

SSM框架

SSM框架组合，由Spring、SpringMVC和MyBatis构成，是Java企业级开发中的常见选择，尤其适用于构建复杂且规模庞大的应用程序。在这一架构中，Spring担当核心角色，它像胶水一样整合各个组件，管理对象（bean）的创建与生命周期，实现了依赖注入（DI），以提升灵活性和可测试性。SpringMVC则扮演着请求处理的角色，DispatcherServlet调度中心能够捕获用户请求，并依据配置将这些请求路由至对应的Controller执行业务逻辑。MyBatis是对传统JDBC的一层轻量级封装，使得数据库操作更为简洁透明，通过XML配置文件与实体类的Mapper接口联结，方便地实现了SQL查询的映射。

MySQL数据库

MySQL是一种广泛采用的关系型数据库管理系统（RDBMS），其核心特性使其在同类系统中占据显著地位。作为一款关系数据库，MySQL支持基于表格的数据组织，确保数据的一致性和完整性。其独特优势在于其小巧的体积、高效的运行速度，以及相较于Oracle和DB2等其他大型数据库系统更为低廉的运营成本。尤为值得一提的是，MySQL是开源软件，允许自由使用和修改源代码，这不仅降低了初始投入，还为开发和定制提供了极大的灵活性，使之成为适用于实际租赁环境的理想选择。这些因素综合起来，充分解释了为何在毕业设计中优先考虑使用MySQL。

MVC（模型-视图-控制器）架构是一种常用于构建应用程序的软件设计模式，旨在提升代码的组织结构、可维护性和可扩展性。该模式将程序拆分为三个关键部分：模型、视图和控制器。模型部分专注于数据处理和业务逻辑，包含应用程序的核心数据结构，负责数据的管理与操作，而不涉及用户界面的细节。视图则担当用户界面的角色，展示由模型提供的信息，并允许用户与应用进行互动，其形态可以多样化，涵盖图形界面、网页等。控制器作为中介，接收用户的输入，调度模型执行任务，并指示视图更新以响应用户请求，从而实现关注点的分离，有效提高了代码的可维护性。

Java语言

Java语言，作为一种广泛应用的编程语言，其独特之处在于能胜任多种平台的软件开发，包括桌面应用和Web应用。它以其强大的后端处理能力，成为了许多程序设计的基础。在Java中，变量是数据存储的关键，它们操作内存，同时也构成了Java应对安全挑战的核心机制。由于Java对内存操作的间接性，它能够有效抵御针对Java程序的直接病毒攻击，从而提升了程序的健壮性。此外，Java的动态特性赋予了它强大的灵活性。开发者不仅可以利用Java核心库提供的基础类，还能对这些类进行重写和扩展，实现更复杂的功能。这种特性鼓励了代码的复用，开发者可以封装功能模块，当其他项目需要类似功能时，只需简单引用并调用相关方法，极大地提高了开发效率和代码的可维护性。

B/S架构

B/S架构，全称为Browser/Server（浏览器/服务器）架构，它与传统的C/S（Client/Server，客户端/服务器）架构形成对比。该架构的核心特点在于，用户通过Web浏览器即可访问和交互服务器上的应用。在当前时代，B/S架构仍然广泛应用，主要原因是其独特的优势。首先，它极大地简化了软件开发流程，因为开发者只需关注服务器端的编程，降低了维护成本。其次，对于终端用户而言，无需拥有高性能的计算机，仅需一个能上网的浏览器即可使用，这显著降低了用户的硬件投入，尤其在大规模用户群体中，能节省大量成本。此外，B/S架构的数据存储在服务器端，增强了数据的安全性，用户无论身处何地，只要有网络连接，都能访问所需信息和资源，提供了良好的可移动性和灵活性。在用户体验方面，用户已习惯于浏览器的便捷操作，避免安装额外软件可以减少用户的抵触感，增加信任度。因此，根据这些考量，选择B/S架构作为设计基础是符合实际需求和用户期望的合理选择。

学生学习行为追踪与反馈系统项目-开发环境

DK版本：1.8及以上

数据库：MySQL

开发工具：IntelliJ IDEA

编程语言：Java

服务器：Tomcat 8.0及以上

前端技术：HTML、CSS、JS、jQuery

运行环境：Windows7/10/11,Linux/Ubuntu,Mac

学生学习行为追踪与反馈系统数据库表设计

用户表 (fankuixitong_USER)

字段名	数据类型	长度	是否可为空	注释
ID	INT	11	NOT NULL	用户唯一标识符，主键
USERNAME	VARCHAR	50	NOT NULL	用户名，学生学习行为追踪与反馈系统系统的登录标识
PASSWORD	VARCHAR	64	NOT NULL	加密后的密码，用于学生学习行为追踪与反馈系统系统身份验证
EMAIL	VARCHAR	100	NOT NULL	用户邮箱，用于学生学习行为追踪与反馈系统系统通讯
CREATE_DATE	TIMESTAMP		NOT NULL	用户创建时间
LAST_LOGIN	TIMESTAMP		NULL	最后一次登录时间，记录学生学习行为追踪与反馈系统系统的用户活动

日志表 (fankuixitong_LOG)

字段名	数据类型	长度	是否可为空	注释
LOG_ID	INT	11	NOT NULL	日志ID，主键
USER_ID	INT	11	NOT NULL	关联的用户ID，外键引用fankuixitong_USER表的ID
ACTION	VARCHAR	50	NOT NULL	用户在学生学习行为追踪与反馈系统系统中的操作描述
ACTION_DATE	TIMESTAMP		NOT NULL	操作发生的时间
DETAILS	TEXT		NULL	操作详情，记录学生学习行为追踪与反馈系统系统内的具体行为信息

管理员表 (fankuixitong_ADMIN)

字段名	数据类型	长度	是否可为空	注释
ADMIN_ID	INT	11	NOT NULL	管理员ID，主键
ADMIN_NAME	VARCHAR	50	NOT NULL	管理员姓名，学生学习行为追踪与反馈系统系统的超级用户标识
PASSWORD	VARCHAR	64	NOT NULL	加密后的密码，用于学生学习行为追踪与反馈系统系统的管理员权限验证
EMAIL	VARCHAR	100	NOT NULL	管理员邮箱，用于学生学习行为追踪与反馈系统系统通讯
CREATE_DATE	TIMESTAMP		NOT NULL	管理员账号创建时间

核心信息表 (fankuixitong_CORE_INFO)

字段名	数据类型	长度	是否可为空	注释
INFO_KEY	VARCHAR	50	NOT NULL	核心信息键，如系统名称、版本等关键信息的标识符
INFO_VALUE	VARCHAR	255	NOT NULL	关联的关键信息值，与学生学习行为追踪与反馈系统系统的核心功能相关
UPDATE_DATE	TIMESTAMP		NOT NULL	信息最后更新时间，记录学生学习行为追踪与反馈系统系统配置的变动历史

学生学习行为追踪与反馈系统系统类图

学生学习行为追踪与反馈系统前后台

学生学习行为追踪与反馈系统前台登陆地址 https://localhost:8080/login.jsp

学生学习行为追踪与反馈系统后台地址 https://localhost:8080/admin/login.jsp

学生学习行为追踪与反馈系统测试用户 cswork admin bishe 密码 123456

学生学习行为追踪与反馈系统测试用例

1. 登录功能

序号	测试项	输入数据	预期结果	实际结果	是否通过
TC1.1	正确用户名和密码	学生学习行为追踪与反馈系统管理员账号	成功登录	学生学习行为追踪与反馈系统管理员成功登录界面	是
TC1.2	错误用户名	非学生学习行为追踪与反馈系统用户	登录失败提示	显示“用户名不存在”	是
TC1.3	错误密码	学生学习行为追踪与反馈系统管理员账号, 错误密码	登录失败提示	显示“密码错误”	是

2. 数据添加功能

序号	测试项	添加数据	预期结果	实际结果	是否通过
TC2.1	正常添加学生学习行为追踪与反馈系统信息	完整且有效的学生学习行为追踪与反馈系统数据	数据成功入库	数据出现在学生学习行为追踪与反馈系统列表中	是
TC2.2	空数据添加	无学生学习行为追踪与反馈系统信息	添加失败提示	显示“数据不能为空”	是
TC2.3	重复数据添加	已存在的学生学习行为追踪与反馈系统信息	添加失败提示	显示“数据已存在”	是

3. 数据查询功能

序号	测试项	查询条件	预期结果	实际结果	是否通过
TC3.1	正确学生学习行为追踪与反馈系统ID查询	存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID	返回相应学生学习行为追踪与反馈系统详情	显示正确学生学习行为追踪与反馈系统信息	是
TC3.2	不存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID查询	不存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID	未找到提示	显示“未找到学生学习行为追踪与反馈系统”	是
TC3.3	空条件查询	不输入学生学习行为追踪与反馈系统ID	返回所有学生学习行为追踪与反馈系统	显示所有学生学习行为追踪与反馈系统列表	是

4. 数据修改功能

序号	测试项	修改数据	预期结果	实际结果	是否通过
TC4.1	正常修改学生学习行为追踪与反馈系统信息	合法的学生学习行为追踪与反馈系统修改请求	数据更新成功	学生学习行为追踪与反馈系统列表显示更新后信息	是
TC4.2	修改不存在的学生学习行为追踪与反馈系统	不存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID	修改失败提示	显示“学生学习行为追踪与反馈系统不存在”	是

5. 数据删除功能

序号	测试项	删除条件	预期结果	实际结果	是否通过
TC5.1	正常删除学生学习行为追踪与反馈系统	存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID	数据删除成功	学生学习行为追踪与反馈系统从列表中移除	是
TC5.2	删除不存在的学生学习行为追踪与反馈系统	不存在的学生学习行为追踪与反馈系统ID	删除失败提示	显示“学生学习行为追踪与反馈系统不存在”	是

学生学习行为追踪与反馈系统部分代码实现